Sociologia e filosofia deveriam ser obrigatórias no ensino médio?

Para CEESP, medida fere autonomia das escolas

Por Redação

25/08/2007 | 20h51

O Conselho Estadual de Educação (CEESP) emitiu um parecer no qual considera nula a obrigatoriedade de incluir as disciplinas de sociologia e filosofia no ensino médio. A medida foi aprovada no ano passado pelo Conselho Nacional da Educação e homologada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. Para o CEESP, a obrigatoriedade fere a autonomia assegurada pela Constituição aos sistemas de ensino. No Estado de São Paulo, a rede pública já adota as duas disciplinas. Sim> 87,82% Não> 12,18%

O Conselho Estadual de Educação (CEESP) emitiu um parecer no qual considera nula a obrigatoriedade de incluir as disciplinas de sociologia e filosofia no ensino médio. A medida foi aprovada no ano passado pelo Conselho Nacional da Educação e homologada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. Para o CEESP, a obrigatoriedade fere a autonomia assegurada pela Constituição aos sistemas de ensino. No Estado de São Paulo, a rede pública já adota as duas disciplinas. Sim> 87,82% Não> 12,18%

O Conselho Estadual de Educação (CEESP) emitiu um parecer no qual considera nula a obrigatoriedade de incluir as disciplinas de sociologia e filosofia no ensino médio. A medida foi aprovada no ano passado pelo Conselho Nacional da Educação e homologada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. Para o CEESP, a obrigatoriedade fere a autonomia assegurada pela Constituição aos sistemas de ensino. No Estado de São Paulo, a rede pública já adota as duas disciplinas. Sim> 87,82% Não> 12,18%

O Conselho Estadual de Educação (CEESP) emitiu um parecer no qual considera nula a obrigatoriedade de incluir as disciplinas de sociologia e filosofia no ensino médio. A medida foi aprovada no ano passado pelo Conselho Nacional da Educação e homologada pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. Para o CEESP, a obrigatoriedade fere a autonomia assegurada pela Constituição aos sistemas de ensino. No Estado de São Paulo, a rede pública já adota as duas disciplinas. Sim> 87,82% Não> 12,18%