Com o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) marcado para 8 e 15 de novembro, é comum ter a sensação de que ainda há matéria demais para estudar. A reação de muitos estudantes é aumentar as horas diante dos livros na tentativa de recuperar o que ficou para trás.
Francisco Peque, diretor de Operações de Unidades Escolares do Bernoulli Educação, vê esse comportamento com frequência. “Nesse momento, a melhor estratégia não é querer abraçar o mundo e fazer tudo de uma vez. É olhar para a prova e focar no conteúdo em que ainda há dificuldade.”
Os assuntos que o estudante ainda não domina bem podem ganhar espaço, enquanto aqueles já assimilados ficam para as revisões. Segundo o diretor, quem manteve os estudos em dia não tem motivo para mudar radicalmente a rotina agora, nem para abrir mão de sono, alimentação e atividade física.
Para decidir onde concentrar esforços, vale voltar aos exercícios e simulados feitos nos últimos meses. Mais do que contar acertos, interessa identificar onde o aluno ainda erra e por quê.
Nem todo erro pede mais teoria
Ao revisar exercícios e simulados, não basta conferir o resultado. É importante voltar às questões que o aluno errou e entender o motivo, já que um erro de desatenção exige uma resposta diferente de uma lacuna de conhecimento.
Se houve distração em um assunto que o estudante domina, reler toda a teoria provavelmente terá pouca utilidade; quando falta conteúdo, aquele ponto pode voltar à revisão. Resumos, mapas mentais e flash cards, cartões usados para revisar e memorizar informações, estão entre os recursos citados pelo diretor.
O tempo gasto nos simulados também merece atenção. Se o aluno costuma chegar ao fim sem conseguir responder a parte das questões, é sinal de que precisa trabalhar o ritmo de resolução antes do Enem. “Se o tempo levou o estudante a chutar duas questões, é uma situação. Se foram 20, é preciso rever a estratégia de prova”, afirma.
Com boa parte da matéria já vista, ele recomenda intensificar a resolução de questões para retomar conteúdos e ganhar familiaridade com o formato do Enem. A proximidade da data, porém, não exige que o aluno abandone uma forma de estudar que já funciona.
Francisco Peque, diretor de Operações de Unidades Escolares do Bernoulli Educação
Mesmo com a redistribuição das horas entre as disciplinas, a redação não deve perder espaço nas semanas finais. Os treinos permitem identificar o que ainda precisa ser aprimorado na escrita e ampliar o repertório sociocultural, mantendo a produção de textos até o exame.
O que a TRI diz sobre os erros
No Enem, duas pessoas com a mesma quantidade de acertos não necessariamente recebem a mesma nota, porque a Teoria de Resposta ao Item (TRI) considera também a coerência das respostas. Em linhas gerais, espera-se que quem consegue resolver itens difíceis tenha acertado boa parte dos mais fáceis.
Ao analisar os simulados, o diretor recomenda olhar não apenas para o total de acertos, mas também para o nível das questões que o aluno vem errando. “Não faz sentido achar que, nesta reta final, é preciso se concentrar nas questões mais difíceis. É importante identificar os erros que ainda aparecem nas fáceis e médias e entender quais conteúdos precisam ser retomados.”
Se esses erros continuam aparecendo em conteúdos que o estudante deveria dominar, pode haver uma lacuna importante. Já uma questão de alta dificuldade pode exigir muitas horas de dedicação e não ser a melhor prioridade a poucas semanas do exame.
“Questão fácil não pode ser desperdiçada, porque ela é fácil para todo mundo”, resume.
A quantidade de horas reservada a cada matéria pode partir desse levantamento: áreas em que os erros praticamente desapareceram ficam com revisões periódicas, enquanto aquelas em que ainda são frequentes recebem mais atenção.
Na prova, é preciso saber a hora de seguir
No dia do Enem, o candidato ainda terá de decidir por onde começar, quanto tempo dedicar a cada questão e quando é melhor deixá-la para depois.
Começar necessariamente pela matéria mais difícil não é uma boa regra, na avaliação de Peque. “Se o estudante tem muita segurança em biologia, pode começar por ela. Se é história que lhe dá mais confiança, começa por história. O importante é entrar na prova por uma área em que se sinta seguro.”
Depois, é possível intercalar áreas de maior domínio com outras mais trabalhosas. Resolver primeiro tudo o que parece fácil pode deixar apenas as matérias mais difíceis para o fim, justamente quando o cansaço já pesa.
Durante o exame, é preciso ainda reconhecer quando insistir deixou de valer a pena. “Se você leu e percebeu que não está lembrando do conceito, pule e volte depois.” Gastar muitos minutos em um único item pode custar respostas que o candidato resolveria com maior facilidade.
Para o diretor, fazer uma boa prova envolve conhecimento, mas também saber administrar o tempo e a pressão sem deixar que uma questão mais difícil comprometa o restante do exame.
Equilíbrio às vésperas do Enem
Sono, alimentação e atividade física não devem desaparecer da rotina nas semanas finais. Quem estudou de forma consistente durante o ano, segundo Peque, deve evitar mudanças bruscas justamente agora.
Em casa, a família pode respeitar os horários reservados aos estudos e evitar cobranças que aumentem uma pressão já comum nesta época. Comparações com irmãos, primos ou colegas também podem ter o efeito contrário ao pretendido.
“No almoço, surge a história do primo que passou em Harvard, Stanford, foi para a Nasa... Não precisa. O que funcionou para outra pessoa não necessariamente funciona para você”, diz.
Nesse período, o diretor recomenda que o estudante também procure apoio na escola sempre que sentir necessidade. “Passar por esse momento sozinho e quieto pode fazer a ansiedade se acumular. Se algo está incomodando, é importante falar.”
Recursos para as últimas semanas
Entre os recursos gratuitos oferecidos pelo Bernoulli Educação, está a Jornada Enem Bernoulli, com aulas de revisão online ministradas por professores da instituição.
Para o treino da produção textual, a Pratica AI Redação usa inteligência artificial para avaliar os textos de acordo com as competências cobradas pelo Enem e indicar aspectos que ainda podem ser trabalhados.
As duas iniciativas integram a Central Enem Bernoulli, que reúne aulas, conteúdos, notícias e outras ferramentas relacionadas ao exame, inclusive para o período posterior à prova.
“O Enem é uma etapa. O projeto de vida não pode se resumir a estudar, estudar e estudar”, conclui Peque.